19Okt/21

Call for Papers für die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (Offenes Heft)

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Die Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE) veröffentöicht Beiträge, die didaktische, strukturelle und kulturelle Entwicklungen in Lehre und Studium thematisieren und ihre Überlegungen in den wissenschaftlichen Diskurs einbetten. Ergänzend zu den üblichen thematisch fokussierten Themenheften bietet die ZFHE die Möglichkeit, wissenschaftliche Beiträge einzureichen, die thematisch dem Profil der Zeitschrift entsprechen, ohne eine weitere inhaltliche Einschränkung vorzunehmen. Vollständige Beiträge können bis zum 14.01.2022 eigereicht werden. Im Juni 2022 werden die finalisierten Beiträge publiziert und auch als Printpublikation erhältlich sein.

19Okt/21

Neu im Portal: Good-Practice-Datenbanken, Informationsportale und Selbstlernangebote sowie Lehr-/Lernmaterialien

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Sind Sie auf der Suche nach digitalen Lehr-/Lernressourcen, wie z. B. Bildern, Videos, Audios oder themenspezifischen Materialien? Benötigen Sie weiterführende Informationen zur Gestaltung und Konzeption multimedialer Lehr-/Lernkontexte oder möchten Sie sich im Bereich digitaler Hochschullehre eigenständig weiterbilden? Vielleicht möchten Sie sich aber auch von Lehrideen anderer Dozierender inspirieren lassen? Dann sehen Sie sich doch einmal in unserem neu gestalteten Bereich „Materialien“ um.

18Okt/21

Neue Ausgabe des fnma Magazins erschienen sowie CfP zum Thema „Internationale Kooperation in der Lehre“

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Vor Kurzem ist die neue Herbstausgabe des fnma Magazins (Ausgabe 03/2021) erschienen, die sich neben aktuellen Berichten aus und rund um den Verein „Forum Neue Medien in der Lehre Austria“ (fnma) dem Themenschwerpunkt „Wie hybrid sind wir, wie hybrid wollen wir sein?“ widmet. Zudem ruft die Redaktion dazu auf, für die anstehende Winterausgabe (04/2021) Berichte und Projekte zum Thema „Internationale Kooperation in der Lehre“ einzusenden. Bis zum 06. Dezember 2021 kann der fnma-Redaktion mitgeteilt werden, dass man einen eigenen Beitrag einreichen möchte.

16Okt/21

Shift from learning to support in the learning technology stack

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Der Artikel kommt mit einem weiteren Plädoyer für das daher, was im englischsprachigen Raum gerne „Performance Support“ genannt wird. Gerade in diesen bewegten Zeiten, so die AutorInnen, sind die kurzen, praxisorientierten Arbeitshilfen – von Checklisten, Online-Hilfen bis How-to-Videos – vielleicht sogar wichtiger als weitere, formale Trainingsangebote. Der Artikel spannt dann einen Bogen, skizziert die Vorteile von Performance Support, zählt Ansatzpunkte für eine Performance Support-Strategie auf und nimmt auch „employee-generated learning“ noch mit, also Arbeitshilfen, die von den Mitarbeitenden selbst entwickelt und geteilt werden.

Die AutorInnen packen Performance Support einleitend in einen allgemeineren Transformationsprozess von Learning & Development, den ich hier noch kurz festhalte (um ihn vielleicht später noch einmal aufzugreifen …):

The focus of L&D is today turbo-powered to shift from:
– Formal learning toward informal and workplace learning.
– Top-down approach toward a bottom-up approach.
– Learning approach toward performance support.
– Knowledge focus toward a skill focus.“
Videhi Bhamidi und Kasper Spiro, Chief Learning Officer, 15. Oktober 2021

Bildquelle: Thomas Bormans (Unsplash)

15Okt/21

Expert Talk: Lernunterstützung aus 3 Perspektiven

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

Es braucht anderthalb Minuten, bis es losgeht, aber dann stellt Harald Eder vor, wie die DATEV in Zukunft noch passgenauer den individuellen Lernbedürfnissen ihrer Mitarbeitenden gerecht werden will. Lernunterstützung soll es auf drei Wegen geben: durch Corporate Learning Coaches (Fokus: „vernetztes Lernen“), Lerncoaches (Fokus: „Lernen zu lernen“) und Lernbegleiter (Fokus: „Fachliches Lernen“). Dafür wird gerade intern qualifiziert. Das Interesse, so Harald Eder, ist groß.
Personio, YouTube, 12. Oktober 2021

15Okt/21

News aus den Hochschulen

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Diese Woche mit folgenden Themen: „Digital Teaching Lab Prototyp“: Neues Weiterbildungsangebot für NRW-Hochschullehrende +++ „EDIT“: Internationaler Videowettbewerb startet am 29. November 2021 +++ open-access.network: Open-Access-Internetportal zur Informations- und Kompetenzvermittlung sowie Vernetzung jetzt online +++ „Hybride Präsenzveranstaltungen | Seminare mit ZOOM“: Vortrag von Michael Kerres, Learning Lab, UDE

14Okt/21

Workshop: Neue Impulse und Publikationsstrategie für die Buchreihe Medien in der Wissenschaft

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Im Rahmen des Preconference-Programms der 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) e.V. lädt das Editorial Board der GMW am 20. Oktober 2021 zum Online-Workshop „Neue Impulse und Publikationsstrategie für die Buchreihe Medien in der Wissenschaft“ ein. Diskutiert werden soll u. a., wie exzellente Forschung in den Themenbereichen der GMW am besten an die Leserinnen und Leser gebracht werden kann.

14Okt/21

Stellenausschreibungen im Bereich digitaler Hochschullehre

Quelle: e-teaching.org-Blog Autor: e-teaching.org-Blog

Diese Woche finden Sie hier folgende ausgeschriebene Stellen: Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in im Bereich Informatik an der FernUniversität in Hagen +++ Projektmitarbeiter/in im Bereich Hochschuldidaktik an der Technischen Hochschule Mittelhessen +++ Mitarbeiter/in für die technische Umsetzung von E-Learning-Konzepten an der Hochschule Osnabrück +++ Drei Stellen im Projekt „Interaktive Lehre in virtuellen MINT-Laboren der Hochschule“ an der Berliner Hochschule für Technik

14Okt/21

JRA111 – Wie kann ich Quatsch aus dem Internet pädagogisch nutzen?

Quelle: Weiterbildungsblog Autor: jrobes

… zuerst einmal, indem man auf die Seite „https://internetquatsch.de“ geht und sich dort umschaut. Dort findet man alles, was Nele Hirsch seit März 2021 kuratiert hat. Oder was ihr NutzerInnen der Seite zugerufen haben. Meistens gibt es zu den Fundstücken auch gleich ein paar Stichworte zum pädagogischen Einsatz. In dieser Podcast-Episode (5:04 Min.) steht Nele Hirsch kurz Rede und Antwort.
Jöran Muuß-Merholz, J&K – Jöran und Konsorten, 10. Oktober 2021